Istituto Comprensivo Orte

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Promozione del successo formativo attraverso esperienze integrate
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L'Istituto Comprensivo di Orte, di concerto con le Unità Operative Complesse di Neuropsichiatria Infantile e di Psicologia della AUSL di Viterbo e l'Associazione Eta Beta di Viterbo onlus gestisce il coordinamento del progetto interistituzionale dal titolo "Promozione del successo formativo attraverso esperienze integrate". Tale percorso educativo, valorizzato dalle esperienze delle scuole che aderiscono alla rete, è mirato alla creazione di un ambiente scolastico più vicino alle esigenze degli alunni con handicap grave e medio-grave e al miglioramento, anche attraverso l'uso delle nuove tecnologie didattiche, della gestione di gruppi-classe in contesti di apprendimento problematici. I laboratori integrati costituiscono dunque un ambiente formativo privilegiato, dove l'alunno in difficoltà trova spazio in un percorso di integrazione ed inclusione finalizzato al successo scolastico dell'intero gruppo-classe.

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IL PROGETTO
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• Promozione del successo formativo attraverso esperienze integrate - A.S. 2011-2012

• Sintesi Progetto Interistituzionale

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FORMAZIONE
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• Formazione Progetto ICF - incontro del 26 aprile 2012: Progetto di vita e intervento psicoeducativo - Laboratorio teatrale - Tabella

• Formazione Progetto ICF - incontro del 23 marzo 2012: " Checklist ICF" - " Animazione teatrale" - " Laboratorio teatrale"

• Formazione Progetto ICF: incontro del 27 febbraio 2012 ; relatori: dott.ssa Annalisa Pieri - dott. Stefano Boccialoni - documento 1 / documento 2

• Formazione Progetto ICF: " Lezione 1" - " Lezione 2"

• Progetto di Formazione "Laboratori Scolastici Integrati" - Progetto ICF

• L'ICF illustrato dal dott. Vincenzo Di Gemma

• I Laboratori Scolastici Integrati incontrano l'ICF per un'integrazione di qualità

• Laboratori Scolastici Integrati: ambiente privilegiato per l'implementazione dell'ICF

• Scheda Progetto di Formazione

• Percorso di formazione sui temi dell'integrazione scolastica Legge n. 440/97 e Progetto ICF

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I MATERIALI
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• Progetto generale

• Accordo di rete

• Incontro di valutazione

• Progetto ICF - Istituto Comprensivo di Orte

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I LAVORI DELLE SCUOLE
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• Istituto Comprensivo "P. Fedi" - Grotte S. Stefano

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IL PROGETTO
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TIPOLOGIA: Laboratori scolastici integrati

TITOLO: "Promozione del successo formativo attraverso esperienze integrate"

SOGGETTI PROMOTORI
Unità Operativa Complessa di Neuropsichiatria Infantile U.O.C. di N.P.I.) della AUSL di Viterbo;
Unità Operativa Complessa di Psicologia della AUSL di Viterbo;
Associazione di volontariato "Eta Beta di Viterbo" ONLUS;
Istituto Comprensivo di Orte (VT) (Scuola capofila)

SOGGETTI ATTUATORI
- U.O.C. di N.P.I. della AUSL di Viterbo;

Scuole che aderiscono alla rete:
- Istituto comprensivo di Orte (scuola capofila)
- 2° Circolo Didattico di Viterbo;
- 3° Circolo Didattico di Viterbo;
- 5° Circolo Didattico di Viterbo;
- Scuola secondaria di primo grado P. Vanni
- Scuola secondaria di primo grado Egidi
- Istituto Comprensivo di Canepina
- Istituto Comprensivo di Grotte Santo Stefano
- Istituto Comprensivo di Tuscania
- Istituto Omnicomprensivo di Civita di Bagnoregio
- Associazione di volontariato "Eta Beta di Viterbo" ONLUS;
- Cooperativa Sociale "Gli Anni In Tasca";

PARTNER
- Amm. Comunale di Viterbo
- Cooperativa Sociale "Gli Anni In Tasca"

UTENZA
754 alunni/studenti dei quali 44 diversamente abili così distribuiti:
- 2° Circolo 192 dei quali 11 con diabilità;
- 3° Circolo 50 dei quali 2 con disabilità;
- 5° Circolo 56 dei quali 3 con disabilità;
- Sc. Sec 1° Grado Vanni 105 dei quali dei quali 4 con disabilità;
- Sc. Sec. 1° Grado Egidi 19 dei quali 1 con disabilità;
- I. C. Orte 179 dei quali 8 con disabilità;
- I. C. Canepina 16 dei quali 1 con disabilità;
- I. C. Grotte S. Stefano 40 dei quali 5 con disabilità;
- I. C. Tuscania 40 dei quali 3 con disabilità;
- I. O. C. Bagnoregio 57 dei quali 6 con disabilità.

SEDI OPERATIVE
- Le scuole che aderiscono alla rete

PERSONALE ESTERNO ALLE SCUOLE
- 1 Coordinatrice: Susi Ostarello (Associazione di volontariato "Eta Beta di Viterbo" ONLUS)
- 3 educatrici dell'U.O.C. di N.P.I. della AUSL di Viterbo: Nadia Capoccioni (educatrice AUSL responsabile del progetto per l'U.O. C. di N.P.I.); Annalisa Pieri e Immacolata Belardo (Coop. Soc. "Gli anni in tasca")
- 2 assistenti delle Amministrazioni Comunali
- 2 tirocinanti educatori

TARGET
Alunni e studenti con disabilità mentale delle scuole dell'infanzia, primarie e secondarie di primo grado delle scuole che aderiscono alla rete e relativi compagni di classe e/o sezione


STRUTTURA E ORGANIZZAZIONE
Quest'anno si articola in 40 laboratori. Se però si tiene conto che ciascuna classe o sezione è suddivisa, per la partecipazione ai laboratori, in due o più gruppi che sviluppano percorsi diversi, il numero dei laboratori/percorsi sale a 74. (In genere gli alunni con disabilità sono inseriti in tutti i gruppi in cui viene suddivisa la classe).

Ciascuna classe usufruisce di un'ora di laboratorio alla settimana.

I laboratori sono attivati dal lunedì al venerdì dalle ore 8:00 alle ore 13:00
Il martedì e mercoledì l'orario si estende anche al pomeriggio dalle 14.15 alle 16.15

TIPOLOGIA DELLE ATTIVITA
Unitario per finalità ed obiettivi generali, si articola in una serie di laboratori e attività per rispondere alle linee d'intervento espresse nei Pei ed inserirsi efficacemente nei percorsi scolastici delle classi che partecipano.

Tipologie di proposte laboratoriali:
- I.C. Tuscania - Educazione alle emozioni (Sc Prim. Cl. 3^ A)
- I.C. Grotte S. Stefano Sc Prim. Cl. 4^ Educazione alle emozioni
- Sc. Sec. 1° Grado P. Vanni Viterbo (Cl. 3^ C e 3^ E) - Educazione artistica con supporto multimediale
- I.C. Orte (Sc. Sec. 1° Grado Cl. 3^ A - Sc. Prim. Orte Cl. 4^ A e 4^ B) - Educazione artistica con supporto multimediale
- I.C. Grotte S. Stefano - Educazione artistico e musicale con supporto multimediale (Cl. 2^ e 3^)
- 3° Circolo di Viterbo:Attività espressive, manipolative e di animazione (Sc. Inf. Ellera sez. 4 e 5 anni)
- 5° Circolo di Viterbo - Attività di musica e movimento (Sc. Prim. Canevari Cl. 1^ E)
- I.O.C. Bagnoregio - Educazione alla cittadinanza attiva (Sc. Prim. Civitella d'Agliano tutte le classi)
- 2° Circolo Viterbo - (Sc. Inf. Grandori 4 e 5 anni - Sc. Prim. Cl. 3^A, 3^ B, 4^A e 4^B) - Educazione alla comunicazione
- 5° Circolo Viterbo (Sc. Prim. Canevari Cl. 1^ E e 3^ A) Educazione alla comunicazione
- I.C. Orte - (Sc. Prim. Orte Scalo Cl. 4^ B) - Educazione alla comunicazione
- I.C. Orte (Sc. Sec. 1° Grado Cl. 1^A) - Educazione linguistica e di animazione
- Sc. Sec. 1° Grado Egidi Viterbo Cl. 1^ H - Educazione linguistica e di animazione
- I.C. Tuscania (Sc. Sec. 1° Grado Cl. 1^B e 1^ C) - Educazione linguistica e di animazione
- Sc. Sec. 1° Grado P. Vanni Viterbo - Educazione interculturale con supporto multimediale (Cl. 3^ F)
- Sc. Sec. 1° Grado P. Vanni Viterbo - Educazione ambientale con supporto multimediale (Cl. 3^ D)
- Sc. Sec. 1° Grado P. Vanni Viterbo - Educazione alla salute con supporto multimediale (Cl. 3^ F)

Il laboratorio rappresenta per molti alunni con disabilità il collegamento tra il percorso scolastico e quello extrascolastico, in quanto gli educatori che entrano nelle scuola sono gli stessi che seguono i ragazzi nel pomeriggio presso il Centro Socio-Riabilitativo Eta Beta dell'U.O.C. di N.P.I della AUSL di Viterbo

AREE DI INTERVENTO (ICF)
Nello specifico si interviene nelle aree (codici ICF):
d 710 interazioni interpersonali semplici
d 720 interazioni interpersonali complesse
b 140 funzioni dell'attenzione
b 144 funzioni della memoria
b 147 funzioni psicomotorie
b 152 funzioni emozionali
b 160 funzioni del pensiero
d 310 comunicare con - ricevere - messaggi verbali
d 315 comunicare con - ricevere - messaggi non verbali
d 2100 intraprendere un compito semplice
d 2103 intraprendere un compito singolo in gruppo
d 2203 intraprendere compiti articolati in gruppo

VERIFICHE E VALUTAZIONE
Il percorso è supportato dal monitoraggio e da un'organizzazione valutativa che si articola in verifiche periodiche (a cui partecipa il personale della scuola e il personale esterno e sono condotte dalla coordinatrice) e le valutazioni finali (cui partecipa anche lo psicologo dell'U.O.C. di Psicologia della AUSL che partecipa ai G.L.H. delle scuole e il neuropsichiatria infantile dell'U.O.C. di N.P.I. che curano anche la supervisione del progetto stesso).
Inoltre la progettazione e l'andamento dei laboratori sono valutati nei G.L.H. operativi degli alunni inseriti nei laboratori cui partecipa, tra gli altri professionisti, anche la responsabile del progetto per l'U.O.C. di N.P.I.